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    加強高質量教育體系建設

    鄭州教育系統學習貫徹兩會精神

    加強高質量教育體系建設 鄭州教育系統學習貫徹兩會精神

    兩會教育聲音

    馬珺委員:加快建設大中小學生命教育體系

    發布日期:2024-03-04

    中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 梁丹)近年來,全國政協委員、洛陽理工學院副校長馬珺一直在思考,如何進一步引導學生認識生命?珍惜生命?尊重生命?愛護生命?享受生命。她認為,要從根源上教育青少年珍愛生命、正視挫折、陽光生活。今年全國兩會,她帶來了一份關于建立健全大中小學生命教育體系的提案。

    她建議,一是構建大中小學生命教育課程體系。針對學生的年齡特征,分學段將生命教育納入大中小學課程體系,建立以生命教育課程為主導,與其他課程的教學及各類教育活動有機滲透、相互配合、共同推進的實施機制。重視大中小學教師生命教育內容的培訓,一方面,把生命教育列為師范生必修課,提高各學科教師開展生命教育的意識和能力;另一方面,提高生命教育在各級各類師資培訓中的比重,提高教師實施生命教育的素養和能力。

    二是構建家庭、社會、學校生命教育協同機制。在家庭教育方面,以家長學校為平臺,指導家長引導青少年認識生命的價值和意義。在社會教育方面,整合利用生命教育社會資源,引導社會力量在大中小學校、校外教育場所建立公益性生命教育場館。在學校教育方面,針對學生特征設置生命教育課程,推出生命教育線上教學資源庫,開展生命教育社會實踐。

    三是重視學生心理疏導。要健全學生心理疏導體系,疏導學生成長的壓力,指導他們在“生命的省思”中正視和面對生命中的困難、挫折和挑戰等,從而明白生命的意義,喚醒生命的價值,培養學生積極的心態和價值觀,促進青少年身心健康成長。

    作者:梁丹

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